Segunda jornada de práctica

 

Primera semana del 24 al 28 de mayo del 2021

En esta semana, y ya habiendo trabajado con el grupo, decidí continuar con el ritmo de trabajo ya preestablecido, esto es realizando la planeación de las actividades a realizar en toda la semana y enviándola a los padres de familia el lunes, para recibir evidencias el fin de semana por medio del WhatsApp del grupo

Con los contenidos que me dio mi maestra titular, los organicé para trabajar a lo largo de la semana 5 actividades de español relacionadas a las encuestas y difundir sus resultados; 4 actividades de matemáticas relacionadas a problemas y operaciones razonadas; 2 actividades de ciencias sobre la luna; 1 actividad de entidad donde vivo relacionada a las costumbres y tradiciones; 1 de formación cívica y ética sobre las normas para el bien de la comunidad; 1 actividad de artes sobre la técnica de achurado, 1 de vida saludable sobre las etiquetas de los productos que consumimos y 1 de socioemocional sobre la tristeza; además de agregar un minuto de lectura.

Para esta semana me apoye de ponerles actividades en su libro de texto, la guía, preguntas en su cuaderno, además de ver videos, contestar formularios de Google, hacer dibujos, inventar una carta, hacer un frasco con acontecimientos tristes para socioemocional y una actividad en educaplay. Cabe destacar que trabajé con la inmersión temática que fue relacionada a los superhéroes, por lo que varias de mis actividades fueron enfocadas o relacionadas a ese tema.  

Para esta ocasión tuve dos sesiones virtuales, el martes y el miércoles (aunque por cuestiones de internet casi las tuve que suspender); donde trabajamos el primer día con español y matemáticas, pero antes les leí el cuento “superhéroes de verdad” del cual les hice algunas preguntas. En español vimos los resultados del formulario que les hice acerca de las encuestas y sobre la diferencia entre las preguntas cerradas y las abiertas. En matemáticas vimos sobre problemas relacionados a sumas, restas, multiplicaciones y divisiones; así como que operación hacer según nos pida el problema y les dicté uno a manera de reto. En esta sesión estuvieron muy participativos y atentos, aunque se conectó solo la mitad del grupo.

Para la sesión del miércoles trabajamos con español, matemáticas y artes, pero antes de iniciar hicimos ejercicios de estiramiento. En español presente pantalla para ver otra vez las diferencias entre las preguntas abiertas y cerradas y entre todos construimos algunas preguntas para nuestra encuesta grupal acerca de las mascotas y la familia. En matemáticas resolvimos algunos problemas de la guía con participación de varios alumnos y para artes les puse música para que me mencionaran que les transmitía y luego les puse una canción para que se movieran al ritmo de la música; para esta actividad tuve mucha participación y bailando despedimos la clase, aunque me mencionaron que el audio de la canción no era muy bueno.   

En esta ocasión recibí actividades de solo 18 alumnos, al igual que en la jornada de marzo y se notaba igualmente un desinterés, el hacer las actividades por cumplir, y aparte en mucho destiempo, pues cuando antes la mayoría me enviaba las actividades el viernes, ahora me las entregaron el sábado y domingo, incluso el lunes y martes. Esto no fue en todos los niños, pues otros me entregaron muy buenas actividades y en tiempo y forma.