Segunda jornada de práctica

 

Segunda semana del 31 de mayo al 4 de junio del 2021

Para esta segunda semana, trabajé igualmente la inmersión temática sobre los superhéroes. Con ello me base para realizar 5 actividades de español relacionadas a las encuestas y difundir sus resultados; 4 actividades de matemáticas relacionadas a ángulos, giros y cambios de dirección; 2 actividades de ciencias sobre la luna; 1 actividad de entidad donde vivo relacionada a las costumbres y tradiciones; 1 de formación cívica y ética sobre la aplicación justa de las normas; 1 actividad de artes sobre el dadaísmo, 1 de vida saludable sobre las consecuencias del consumo de bebidas azucaradas y 1 de socioemocional sobre la tristeza; además de agregar un minuto de lectura.

Para revisar estos temas, me apoyé del libro y libreta, de la guía, de videos de YouTube explicativos y con cuentos, formularios en Google, una presentación en canva, que ellos hicieran un video, inventaran un cuento y un frasco de acontecimientos tristes y su solución.

Tuve con ellos también 2 sesiones virtuales el martes 1 donde trabajamos sobre las fases de la luna, esto al realizar un pequeño experimento con una lampara y una bola de unicel, además de ejemplificar las fases de la luna con galletas oreo y dibujos. También trabajamos matemáticas con la resolución de páginas del libro con participación y ayuda de todos, además de operaciones realizadas en un pizarrón que tengo. Para esta clase estaban un poco inquietos y no dejaban de escribir en el chat, además que un alumno en un par de ocasiones compartió pantalla por unos breves instantes; también tuvieron su micrófono prendido y no escuchaba mi explicación, a eso se le puede agregar que la señal de internet no era tan buena y tuve que terminar la sesión un poco antes.

En la sesión del miércoles, y por ser la ultima de este ciclo escolar en la que trabajo con ellos, les pedí que se disfrazaran de algún superhéroe y pensaran en algún superpoder que les gustaría tener (yo me disfracé de chapulín colorado). Pero antes trabajamos con español acerca de como crear un informe de encuesta, por lo cual leímos el libro, les presenté pantalla donde en un documento de Word fui anotando sus ideas e hicimos el informe de la encuesta grupal con ayuda de todos. En matemáticas vimos los giros, ángulos y cambios de dirección donde les dije algunas instrucciones de girar un cuarto, un medio o una vuelta completa hacia la derecha o izquierda y me pareció una actividad algo divertida. Por último, fue a dinámica de los superhéroes, les agradecí todo su apoyo y participación a ellos, sus papás, sus mamás y a la maestra titular. En promedio, para las clases virtuales se conectaron 15 alumnos

En la entrega de trabajos hubo lo mismo que la vez pasada, algunos niños con muy buenos trabajos de redacción y dibujos, y otros que parecían que entregaron por simplemente entregar. Respecto a los formularios al no limitar el número de intentos, hubo algunos que me contestaron hasta 4 veces, o había nombre de personas que no eran del grupo. Algunos trabajos eran incompletos y por lo tanto no noté mucho su aprendizaje. Del total de 31 alumnos en la lista, solo tuve respuesta de 18 quienes entregaron trabajos.