Primera jornada de práctica

 

Segunda semana del 22 al 26 de marzo del 2021

Para esta segunda semana, trabajé 5 actividades de español relacionadas al periódico y escribir una noticia sobre su comunidad; 4 actividades de matemáticas relacionadas a la información en los envases y productos; 2 actividades de ciencias sobre la luz y su importancia; 1 actividad de entidad donde vivo relacionada a las características físicas y sociales del lugar donde se vive; 1 de formación cívica y ética sobre la igualdad; 1 actividad de artes sobre los paisajes, 1 de vida saludable sobre las etiquetas de los productos que consumimos y 1 de socioemocional sobre la tristeza; además de agregar un minuto de lectura.

Para revisar estos temas, me apoyé del libro y libreta, de la guía, de hojas de trabajo, de productos que tuvieron los alumnos en su casa, de videos, formularios en google, una presentación en canva, y su creatividad para inventar problemas matemáticos, tomarse fotos donde se genere sombra, y escribir y redactar una noticia sobre lo que acontece en su comunidad.

Tuve con ellos una sesión virtual el miércoles 24 donde trabajamos sobre la luz y su importancia, esto al proyectarles diferentes sombras y que ellos adivinaran de que objeto se trataba y su característica de ser opaco, traslucido o transparente. También trabajamos matemáticas con un problema sobre división con unas estrellitas de colores que tenía en material y además de las operaciones realizadas en un pizarrón que tengo. Por ultimo trabajamos artes y les puse música para que se relajaran y estiraran un poco, pues ya era la semana previa al receso por semana santa y quería que se sintieran destresados.

En la entrega de trabajos hubo lo mismo que la vez pasada, algunos niños con muy buenos trabajos de redacción y dibujos, y otros que parecían que entregaron por simplemente entregar. Respecto a los formularios al no limitar el número de intentos, hubo algunos que me contestaron hasta 4 veces, y lo que yo quería saber es sobre sui aprendieron del tema o no, pero me pareció muy buena estrategia para que no estén escribiendo tantas preguntas y contestándolas en el cuaderno. Para ciencias les pedí fotos con su sombra en diferentes momentos del día con distintas posiciones, pero se notaban muy rígidos y yo quería algo mas creativo, pero no me dio resultado, quizás poniendo un ejemplo o mejores instrucciones para la próxima tenga mejores respuestas